大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于营养健康课堂教案大班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍营养健康课堂教案大班的解答，让我们一起看看吧。
橙天乐老师！您的领域目标都很全面了！
健康领域的“科学饮食教案”，也就是培养幼儿养成良好的饮食习惯为目的的教案！那么，请注意！当前孩子在哪些饮食上有问题，就开展这方面的活动！
我举个小例子吧！
如近期孩子们都不吃青菜！把青菜找出来不吃，或者留在碗里！这种普片性毛病被发现后，我们就可以开展健康饮食教育。
首先，通知每位家长，孩子们的共同问题，取得家长的同意和支持！
然后邀请孩子们参观菜地(学校的或者农场的)，问孩子们青菜是怎样长出来的！要不要一起种植！然后每人发种子种在教室！细心照顾(并组织在学校种植自己班级的菜地，和家长一起分组照顾)，并画画每天的生长过程的！这里面有很多方面的教育延伸，都可以做！如植物的种类、可食用植物的了解、植物的身体结构、人的身体结构、植物的营养等等，根据孩子的能力来适当开展！
最后孩子们一起分享自己种的植物！并和孩子们一起采摘班级菜地里的青菜，一起食用！最后孩子们一定吃的很开心(有条件的年龄大的可以一起烹饪)！
这个问题就解决了！做成主题，既增长了知识，有解决了孩子不吃青菜的问题！你觉得怎样！
谢邀。首先，幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的各年龄段目标做出了详细的说明。健康领域目标分为三点：一是身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；二是生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；三是知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
而健康是指人在心理、生理和社会适应性的良好状态。幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础，幼儿在健康领域的学习和发展也是围绕这样的健康观念展开的。
关于科学饮食应该归类到幼儿的身体健康方面，那么老师在设计教案时应考虑到目标的设定与达成，围绕教案设计三维目标情感、态度、价值观设定好活动。
至于说教案该怎么写？一篇教案基本包括活动题目、活动目标、对应年龄阶段、活动准备、活动过程、活动小结、活动反思等方面。教师在设计教案时除了熟悉教材之外，更要去熟悉孩子，针对所带孩子的情况做出具体灵活的教案设计，要注重集体活动现场的灵活性，因材施教。
教学设计，请留言提建议！
谢谢邀请！好的教学设计是上好课，提高教学效率的基础，所以，教学设计对教师来说，既是建房盖屋的基础，也是教师教学基本功的体现。那怎样才能提高教学设计的“含金量”呢？
个人以为，在写教学设计时，应注意这几个方面：
1.对整节课有准确的定位
教学设计的目的是为了让学生在原有学习基础上能有新的收获和提高。既然如此，首先要搞清楚的是，这节课你想让学生学会什么。
一般来说，你想让学生掌握的东西，就是这节课的教学重点，已是这节课的教学目标，你对这个必须牢牢的记住，因为，本人听过不少老师不知要教给学生什么的课。只有目标明确，才不会带着学生走弯路。
2.问题设计既要有梯度，又要有趣味
教学设计中，免不了问题的设计，好的问题不仅可以有效激发学生参与学习的热情，也可以起到四两拨千斤的教学效果。
所以，在教学设计中，教师最重要的能力就是能把课本的知识提炼成高质量的问题。问题既要有梯度，做到环环相扣，又能有一定的趣味性，能设计出这样的问题，这堂课基本已成功了一半。
3.从学生的基础入手
到此，以上就是小编对于营养健康课堂教案大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于营养健康课堂教案大班的2点解答对大家有用。
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