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孩子的童年“恐慌”？不懂！只懂得孩子有特长，让其尽量能发挥和巩固，让幼年的智慧成长起来，成为自己的财富，而不是以我们的课本为前提，来安排孩子的成长进度。智力相对较差的孩子，虽然课本知识接受不是太好，但不管孩子有任何一种潜能，父母都应协助孩子，使其在善长的领域发挥自己的才华，而有些对于书本知识反应较敏锐，幼儿园大班的知识（包括识字能力）进度已超过二、三年级的课本进度（因为那课本上的知识本来就不多），能管住孩子的大脑不思维吗？也许他动手能力可能弱一些，可有些不一定就弱呀！我想，做为父母，我是不可能去阻止的，只能凭自己的力量，尽可能的让他避开课本知识，多动手去做些实际的活动，但知识是相通的，能阻挡得了孩子们前进的步伐吗？十个指伸出来，有长有短孩子不能一概而论。倒是我们的教育是应该想一想，怎么去引导不同程度的孩子，都能发挥其长。这样父母肯定不会逼自己的孩子去“恐慌”了。再说句实际意义上的话，其实不是孩子“恐慌”，而是父母的“恐慌”，不然若干年以后，肯定是哭苍天无泪了。到了那时“恐慌”也无济于事。
孩子童年的恐慌，不知道你指的是哪一方面，我家宝宝现在两岁多没发现有什么特别恐慌的啊？嗯，还是对于，嗯，大灰狼或者是一些，未知的东西，他会有一些害怕，但是你说的这个恐慌，真是没太注意。我觉得在孩子小的时候，给她足够的安全感，可能能让这个恐慌变得不那么强烈吧。尽量让孩子所做的一些事情都是属于他这个年龄阶段的，不要过高要求，高标准的去要求孩子。
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