大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于营养健康儿童手绘图的问题，于是小编就整理了2个相关介绍营养健康儿童手绘图的解答，让我们一起看看吧。
推荐一本《肚子里有个火车站》。
这个绘本，主人公小女孩因为又吃冰激凌又吃很多食物，结果导致肚子疼。那肚子里发生了什么事呢？原来肚子里住着很多小精灵，被冰激凌冻住不能工作，还没运完货，又来了好多，让他们忙不急，结果火车站堆成了垃圾场，肚子就不舒服了。自从讲了这个绘本，每每孩子贪吃冰的食物，或者吃完饭就运动，只要提醒一下，小心小精灵无法工作，他就能自我控制了，挺好的一个让孩子养成良好饮食习惯的绘本！
食育绘本有很多，大致可以分为以下几种：
（1）获得关于食物的知识；
（2）学习料理食物和调理食物的乐趣；
（3）学习食物的连锁与生命、栽培、环境；
（4）知道食物与健康的关系；
（5）知道传统的民间活动和民间活动中的饮食；
（6）了解乡土料理；
（7）学习饮食的礼仪；
（8）培育对食物感谢的心灵；
（9）培养人与人的关系、知晓心灵与饮食的关系。
让孩子养成良好饮食习惯的还的是家长的耐心引导，前一阵子在图书馆看到关于培养孩子好好吃饭的绘本，叫做《饭先生和菜小姐》。接回来给孩子看看，孩子还挺爱看，吃得也津津有味。不过我们家孩子吃饭除了有点慢之外，不挑食，什么都吃，所以饮食习惯还算不错。我觉得还贵在家长耐心指导。
早上睁眼，小女儿跟我说：“妈妈，我肚子里的精灵们还在睡觉哪，你听听，我都听到他们打呼噜的声音了。”
你可千万不要误认为这是一个5岁小朋友的奇思妙想，那是因为她读了一本很有意思的绘本，这本绘本就介绍了肚子里的火车站。我们每个人的肚子中都有一个火车站，火车站里有很多勤劳工作的小精灵。小精灵们都做些什么？你不知道吧？小精灵们都喜欢什么？你不知道吧？
反正，看了这本书后，小女儿每每要吃糖的时候，我就会说：“你肚子里的精灵们会不高兴的。”她会理直气壮的怼回来：“我现在已经很少吃糖了！”
“妈妈，你肚子中的车站是不是比我的大？你肚子中的精灵是不是比我的老？”这才是一个5岁孩子的奇思妙想！
和孩子一起来读这本科普绘本《肚子里有个火车站》
我们家有一本《饭先生和菜小姐》这本绘本就是将孩子吃饭的，但是我觉得绘本不是万能的，最主要的还是靠我们父母日常一点一点帮助孩子培养起来的良好习惯才是最重要的。大人的榜样力量还是有效果的，每天定时定点吃饭，不挑食，不偏食，营养均衡才最好。
感谢邀请。
我从6个月开始，就给孩子读绘本，一直到现在他4岁了。3年半的坚持，让我看到了坚持阅读的好处：专注力提升了、爱上了阅读、语言沟通能力有很大提升、认识了很多字……
当然，坚持阅读还有一个好处，就是可以完善孩子的性格，从小养成良好的习惯。比如他有一阵不爱刷牙，我就给他看关于刷牙、牙齿的绘本，让他懂得为什么每天必须要好好刷牙。同样，有一阵他特别挑食，吃饭不好好吃，有时候还边吃边玩事物。那段时间给他看了很多关于饮食习惯的绘本。整理下来分享给大家。
如果你家孩子吃饭总是狼吞虎咽的，那一定要看这个绘本呀。
我觉得启蒙的主要意义是让宝贝喜欢上英语，愿意接受英语绘本的阅读。所以最重要的是根据孩子的特点（年龄、性别、兴趣点等）来选择。比如：女宝宝更喜欢小公主、小花小草等主题，男孩子更喜欢车子、飞机等。
每个孩子都是不一样的，但大致上低幼的阶段可以更多地使用韵文类和基础认知类的绘本。例如：廖彩杏的书单，包括：Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Five Little Monkeys Jumping On the Bed，Go Away, big green monster.
稍微大一点的孩子，可能就更倾向于故事性强一些的绘本，有些大孩子这个时候已经不愿意听英语儿歌了。大象和小猪系列An Elephant and Piggie Book。
还有一些分级读物，例如牛津阅读树Oxford Reading Tree，兰登的step into reading,学乐的。我们家的很喜欢学乐的这几本：
另外，如果孩子已经开始看英语动画片了，配套的绘本也是很不错的选择。比较受大家喜欢的有Peppa pig、 Penelope，Maisy
Q：几岁可以开始英语启蒙？
A：啥时候都可以。
为什么？
语言的学习，是一种先输入、再输出的过程。
那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他自然会开始尝试输出，张口说出来。
你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。
所以说，为孩子进行英语启蒙，并没有一个特别明确的时间点，只要你愿意，从出生后就可以为他创造接触的机会了。
当然，接触并不等于系统学习。
如果家里有人会英文，可以从有孩子那天起就开始英文启蒙，把英语和母语同等对待。如果以前没有开始，那么就从现在这一刻开始吧，什么时候都不晚。
英文绘本选择的范围太多了，从我的经验来看，可以从这些方面考虑：
首先，如果是一开始接触，可以选择句子重复性高的的。如Brown bear,what do you see, The I love you book等等。这些书，句子都是重复使用的，只有个别单词变化。小孩都喜欢熟悉的东西，重复的他会喜欢，也会记住；
其次，接近生活的。如Maisy Mouse系列和米菲兔系列。这两套是我的孩子小时候读过的，尤其Maisy老鼠，一系列都是讲Maisy的日常生活，约朋友玩、看医生、逛超市，孩子非常喜欢，而且一看图画就知道是讲什么，大人读给她听后，她都能理解，不需要再翻译中文。这套租借的书，看过就还回去了，但至今她仍然记得小老鼠的故事。如果要是家里能留存下来，随着孩子英文词汇量增多，回头再看这些书时，日常生活的一些东西就可以逐渐掌握；
再者，孩子如果有5，6岁了，可以学习一些自然拼读。配合看牛津阅读树或者丽声拼读绘本系列。我个人感觉丽声系列的更适合中国父母陪孩子英文学习。牛津阅读树可以作为孩子已经熟练掌握了自然拼读后泛读系列用书。如果想让孩子发音好、语音、语调好，还是要听CD。
另外，儿歌、绕口令等是一个学习语言的好办法。可以从孩子出生就让孩子多听、多读。最后，也是最重要的就是坚持阅读。
到此，以上就是小编对于营养健康儿童手绘图的问题就介绍到这了，希望介绍关于营养健康儿童手绘图的2点解答对大家有用。
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